América Latina no puede desaprovechar la oportunidad de la sociedad del conocimiento
El reformismo ha sido una práctica muy común y excesivamente frecuente
en el mundo educativo. Diferentes modelos, a veces utopías, tanto de
origen sociopolítico, psicopedagógico o, más recientemente, tecnológico,
han provocado cambios o interrupciones, casi nunca con suficiente
justificación, en políticas educativas ya acordadas, en pleno proceso de
ejecución y sin dar tiempo a su evaluación.
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